Quando sentiamo dire che una persona è plurilingue, spesso immaginiamo qualcuno che parla molte lingue alla perfezione. Ma plurilingue non significa necessariamente poliglotta. Significa, piuttosto, saper usare le risorse linguistiche e culturali che abbiamo: lingue studiate, dialetti, varietà regionali, registri formali e informali, parole incontrate viaggiando, lavorando, migrando, insegnando o imparando.

Nella prima puntata del podcast “Senza peli sulle lingue” parliamo di plurilinguismo come esperienza quotidiana. Una mail formale, un messaggio WhatsApp, una parola inglese usata al lavoro, un dialetto parlato in famiglia, un menù capito in vacanza: tutto questo fa parte del nostro repertorio linguistico.

Chi impara una lingua non parte mai da zero: porta con sé altre lingue, esperienze, abitudini comunicative e conoscenze culturali. Questo vale per chi apprende l’italiano all’estero, per chi vive in contesto migratorio e per chi insegna in classi sempre più plurali.

Il plurilinguismo, allora, non è una gara di perfezione. È la capacità di mobilitare ciò che si ha per comunicare, capire, mediare e costruire ponti tra persone, lingue e culture.

Per chi si occupa di educazione linguistica, la puntata introduce alcuni concetti centrali della didattica contemporanea: competenza plurilingue, repertorio linguistico, competenze parziali e asimmetriche, mediazione linguistica e culturale.

Per tutti, una puntata dedicata a chi vive, insegna, impara e attraversa le lingue.

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LINK DI APPROFONDIMENTO

Consiglio d’Europa – QCER, Volume Complementare
Per approfondire competenza plurilingue, mediazione e descrittori aggiornati del QCER.
https://www.lingueculture.net/wp-content/uploads/2021/02/Volume-complementare-QCER-2020.pdf

CARAP/FREPA – Framework of Reference for Pluralistic Approaches to Languages and Cultures
Quadro europeo sugli approcci plurali alle lingue e alle culture.
https://carap.ecml.at/CARAP

Edith Cognigni, “Plurilinguismo e intercomprensione nella classe di italiano L2 a migranti adulti. Dalla lingua veicolare alla lingua-ponte”
Articolo scientifico open access su plurilinguismo, italiano L2, migrazione e repertori linguistici.
https://edizionicafoscari.unive.it/it/edizioni4/riviste/elle/2019/1num-monogr/plurilinguismo-e-intercomprensione-nella-classe-di/

“Crescere tra più lingue: plurilinguismo in una società pluriculturale”
Articolo divulgativo utile per avvicinare il tema a esperienze quotidiane di vita tra più lingue.
https://www.nextgenheritage.it/crescere-tra-piu-lingue-plurilinguismo-in-una-societa-pluriculturale/

Jhumpa Lahiri, In altre parole
Memoir/autobiografia linguistica sul rapporto tra identità, desiderio e apprendimento dell’italiano.
https://www.guanda.it/libri/jhumpa-lahiri-in-altre-parole-9788823513457